{"id":34,"date":"2025-10-09T18:45:13","date_gmt":"2025-10-09T18:45:13","guid":{"rendered":"https:\/\/elprofebernardo.cl\/?p=34"},"modified":"2026-03-27T18:04:38","modified_gmt":"2026-03-27T18:04:38","slug":"habilidades-cognitivas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/elprofebernardo.cl\/?p=34","title":{"rendered":"Habilidades Cognitivas"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">a Taxonom\u00eda o Clasificaci\u00f3n elaborada por Marzano y Kendall, tambi\u00e9n llamada la&nbsp;<strong><em>Taxonom\u00eda de los Objetivos Educativos<\/em><\/strong>, se fundamenta en la Taxonom\u00eda de Bloom, pero incorpora los nuevos conocimientos sobre el proceso del pensamiento humano, generados mucho despu\u00e9s de que se cre\u00f3 la Taxonom\u00eda original de Bloom, entre 1948 y 1956.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Seg\u00fan Marzano y Kendall (2007, p. 2), la Taxonom\u00eda de Bloom solamente pretend\u00eda clasificar la forma en que los seres humanos procesamos la informaci\u00f3n, a pesar de que se convirti\u00f3 en una teor\u00eda educativa para la formulaci\u00f3n (dise\u00f1o) y clasificaci\u00f3n de&nbsp;<strong><em>objetivos o prop\u00f3sitos&nbsp;<\/em><\/strong>educativos, y tuvo m\u00ednimo impacto sobre el curr\u00edculo, pero tuvo fuerte impacto sobre la evaluaci\u00f3n: a mayor precisi\u00f3n en la formulaci\u00f3n de objetivos, se lograba una mayor precisi\u00f3n para evaluar un programa.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter\"><a href=\"https:\/\/www.orientacionandujar.es\/2016\/11\/06\/taxonomia-robert-marzano-verbos-recomendados-indicadores-niveles-cognitivos\/7087365_orig\/\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.orientacionandujar.es\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/7087365_orig.jpg\" alt=\"7087365_orig\" class=\"wp-image-52751\"\/><\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La Taxonom\u00eda de Bloom contiene 3 dominios (afectivo, cognitivo y psicomotor). El dominio cognitivo de la Taxonom\u00eda de Bloom describe un marco de procesamiento de la informaci\u00f3n a trav\u00e9s de varios tipos de actividades, mientras que el dominio afectivo describe las interacciones del aprendiz individual con aquellas actividades cognitivas. La Taxonom\u00eda de Bloom no trabaj\u00f3 mucho el dominio psicomotor (Gallardo 2009).<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter\"><a href=\"https:\/\/www.orientacionandujar.es\/2016\/11\/06\/taxonomia-robert-marzano-verbos-recomendados-indicadores-niveles-cognitivos\/taxonomia-de-robert-marzano-verbos-recomendados-para-indicadores-y-niveles-cognitivos\/\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.orientacionandujar.es\/wp-content\/uploads\/2016\/11\/TAXONOMI%CC%81A-DE-ROBERT-MARZANO-VERBOS-RECOMENDADOS-PARA-INDICADORES-Y-NIVELES-COGNITIVOS.png\" alt=\"taxonomia-de-robert-marzano-verbos-recomendados-para-indicadores-y-niveles-cognitivos\" class=\"wp-image-52752\"\/><\/a><\/figure>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>a Taxonom\u00eda o Clasificaci\u00f3n elaborada por Marzano y Kendall, tambi\u00e9n llamada la&nbsp;Taxonom\u00eda de los Objetivos Educativos, se fundamenta en la Taxonom\u00eda de Bloom, pero incorpora los nuevos conocimientos sobre el proceso del pensamiento humano, generados mucho despu\u00e9s de que se cre\u00f3 la Taxonom\u00eda original de Bloom, entre 1948 y 1956. 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